Tajne komplety AD 2009

Prrivan

Cytat:

Nauka w konspiracji
Opublikowano: 08.10.2009 | Kategoria: Edukacja, Wiadomości z kraju

W jednym z przedszkoli w powiecie wołomińskim odbywają się tajne zajęcia z czytania i pisania dla sześciolatków. Tajne, bo zgodnie z nową podstawą programową dla wychowania przedszkolnego w zerówkach wszystkie dzieci nie mogą uczyć się czytać i pisać - czytamy w “Gazecie Prawnej”.

Na zebraniu dla rodziców nauczycielka podkreśliła, że dzieci są gotowe do nauki i za zgodą opiekunów może ją rozpocząć. Rodzice zakupili podręczniki, które trzeba ukrywać na wypadek kontroli kuratorium oświaty, i sześciolatki poznają już pierwsze literki. Z tego samego względu na zajęciach nie używa się też tablicy.

Sześciolatki uczęszczające do zerówek nie mogą się uczyć czytania i pisania, bo nie zezwala na to nowa podstawa programowa. Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowywało ją, zakładając, że wszystkie dzieci sześcioletnie od tego roku szkolnego będą uczęszczać do pierwszej klasy, a w zerówkach znajdą się pięciolatki. Ostatecznie rząd pozwolił rodzicom sześciolatków jeszcze przez trzy lata wybierać - szkoła czy przedszkole. I około 95 proc. sześciolatków zostało w zerówkach, w których obowiązuje podstawa programowa tworzona z myślą o 5-letnich dzieciach. Część rodziców zdała sobie z tego sprawę jeszcze przed rozpoczęciem roku szkolnego i zapisała dzieci do pierwszej klasy, aby mogły kontynuować zdobywanie wiedzy.

Opracowanie: r.k.
Źródło: HotNews

I tako wiedza stała się dobrem reglamentowanym.
Jako za okupacji,chociaż wtedy sytuacja była bardziej przejrzysta niż teraz w gąszczu przepisów opiekuńczego państewka Donia T.

Lech

Cytat:

I tako wiedza stała się dobrem reglamentowanym.
Jako za okupacji,chociaż wtedy sytuacja była bardziej przejrzysta niż teraz w gąszczu przepisów opiekuńczego państewka Donia T.

To jakaś histeria pismaków z GP.
Moja Żona pracuje w przedszkolu i nie ma żadnego "zakazu". Zresztą:

Cytat:

dzieci są gotowe do nauki i za zgodą opiekunów może ją rozpocząć

, czyli jak rodzic wyraża chęć, to nie ma przeciwwskazań. Ponadto wszystkie "zerówki" powinny już od tego roku zniknąć z przedszkoli, a pojawić się w szkołach.

Poza tym zdania są podzielone - jedni jęczą, że bezpodstawnie obniża się wiek "gotowości szkolnej" i zamierza się tłoczyć maluchom do głów wiedzę już od 5-6 lat, a drudzy marudzą, że 6-latków jeszcze się nie uczy czytać...

Owa podstawa programowa o której wspomina GP mówi, że w przedszkolu, jako instytucji głównie opiekuńczej, powinno się zwracać uwagę przede wszystkim na zabawę i ruch u dzieci. Jednak nie wspomina o zakazie nauki czytania i pisania.

Ten news to sztucznie dmuchany balon.

Sto lat temu nie było przedszkoli i chyba tylko komuniści złorzeczyli, że nie wszystkie dzieci mają równy dostęp do nauki.

A tak w ogóle, to jeżeli rodzice chcą by ich dziecko czytało i pisało w wieku 6 lat, to niech sami to dziecko nauczą. Ja pisałem i czytałem płynnie w wieku 5 lat za sprawą mojego dziadka, który uczył mnie przy każdej okazji.

Jedni rodzice dzieci oburzają się na indoktrynację instytucji opiekuńczo-edukacyjnych do których dobrowolnie oddają swoje dzieci (przedszkola i zerówki nie są obowiązkowe), a drudzy rodzice wymagają tej indoktrynacji i robią "tajne komplety". Kabaret.

Mając małżonkę w takiej instytucji, widzę jak bardzo rodzice nienawidzą zajmować się sami swoimi dziećmi i jak wiele z tych dzieci jest z ulgą oddawanych pod opiekę na większą część dnia.

Są poza tym przedszkola prywatne, w których można sobie zażyczyć dowolną formę edukacji swojego dziecka od dowolnie niskiego wieku.

Oczywiście, że instytucja przedszkoli jest karykaturalnie zbiurokratyzowana i wręcz nienaturalna, a polityka MEN to jeden wielki burdel, ale główny problem leży w systemie, który "zmusza" rodziców do oddawania dzieci do takich instytucji. Najpierw dzieci trafiają do przedszkoli na 2/3 swojego dzieciństwa, a potem rodzice tych dzieci na starość wylądują w "domu spokojnej starości". Sad

Prrivan swoim postem poruszył bardzo dobry temat - instytucje edukacyjne i system edukacyjny.

L.
_________________
lechszukapracy@gmail.com

ansu

Cytat:

To jakaś histeria pismaków

Ustawa określa minimum. Jeśli nauczyciel jest nadgorliwy i lubi to co robi to spokojnie może uczyć dzieci pisać i czytać lecz nie może wymagać by umiały....

Bimi

wyrażenie "tajne zajęcia z czytania" sugeruje, że rząd zakazał tego by uczyć 6-latków pisania... więc trzeba to robić potajemnie
bzdura.

oko

"Likwidacja polskiej szkoły – już za 2 lata

Tytuł może budzić niedowierzanie – niemożliwe przecież, aby ktoś planować zamknąć wszystkie szkoły. I rzeczywiście, nie chodzi tu o likwidację instytucji szkoły. Przeciwnie, ta ma się radykalnie wzmocnić, wejść w prywatność i trwać całe życie.

Główna natura zmian polega na tym, że nie będzie to już szkoła polska, tylko unijna. Wielu z pewnością odetchnęło z ulgą – to chyba dobrze, będzie edukacja wysokiej jakości dla wszystkich. Ulga przedwczesna, unijna szkoła, w myśl strategicznych dokumentów ma nauczać umiejętności podstawowych na poziomie podstawowym. Unijna szkoła nie jest określana samodzielnie przez UE, lecz wykonuje ogólne kierunki, określone przez ONZ. Tam już od początku lat 70-tych zaczęto kreować koncepcję Zrównoważonego Rozwoju. Podstawą całej konstrukcji jest teza, że nadciąga potężny, globalny kryzys, będący skutkiem działań ludzi, tworzących państwa narodowe, i tylko wspólne działania mogą zapobiec katastrofie. Działania te powinny być koordynowane na poziomie globalnym (ONZ), dyrygowane na poziomie regionalnym (UE), wykonywane na poziomie krajowym i lokalnym (rządy i samorządy). Jest to w istocie projekt państwa globalnego bez państw narodowych, gdzie każdy człowiek jest obywatelem świata. Szkielet tego założenia polega na wykorzystaniu kryzysu do działania (rezygnacja z niepodległości), aby ustanowić globalne zarządzanie (ONZ i jej agendy, UE). Przedmiot kryzysu jest dowolny. Do końca lat 60-tych była to groźba wojny nuklearnej, potem zaczęto tworzyć psychozę przeludnienia i głodu, potem efektu cieplarnianego i dziury ozonowej, a od Szczytu Ziemi w Rio w 1992 r. dominantą globalnej polityki, opartej na strachu i psychozie stał się kryzys środowiska naturalnego. Na początku było to zanieczyszczenie i wymieranie gatunków, od około 2010 r. zaczęło się płynne przechodzenie na klimat. Biosfera i klimat planety to zagadnienia odrębne i podlegające innym procesom. Jednak ludzkość tego jakoś nie zauważyła i pozwoliła omotać się zadaniowanym naukowcom, zwariowanym aktywistom i przekupnym politykom, aby narzucić sobie całkowicie absurdalne polityki klimatyczne i zielone łady. Jedną z takich polityk jest Edukacja Zrównoważonego Rozwoju (dalej: EZR), będąca najważniejszym elementem celów Agendy 2030. To kolejna rzecz, której nie dostrzegają ludzie i rządy – jak ważna jest edukacja w planach globalistów, a dokładniej – przejęcie krajowych systemów edukacji przez globalne zarządzanie.

EZR nie skupia się na wiedzy, ale na kształtowaniu przekonań, postaw i zmianie zachowań. Przedszkole jest tu traktowane jako bardzo ważny etap edukacji, dlatego nasilona indoktrynacja musi zacząć się już w trzecim roku życia każdego dziecka. "
https://ekspedyt.org/2024/07/18/likwidacja-polskiej-szkoly-juz-za-2-lata/